Pressedienst

Lars Lamowski: „Die Zahlen aus dem Bildungsmonitors zeigen, dass sich die Strukturen in den Schulen ändern müssen. Wir weisen schon lange darauf hin, dass Schule neu gedacht werden muss, damit das Bildungssystem fit für die Zukunft wird und die Kolleginnen und Kollegen die besten Rahmenbedingungen haben, um ein hochwertiges Bildungsangebot

Lars Lamowski: „Es freut uns sehr, dass die Schulen nun eine klare Handhabe für die Nutzung privater digitaler Endgeräte bekommen haben. Bildungsminister Teuber hat die Expertise des VBE ernst genommen und den Lehrkräften den Rücken gestärkt.“  Über die Nutzung privater digitaler Endgeräte in den rheinland-pfälzischen Schulen wurde in den letzten

Lars Lamowski: „Die Streichung der unangekündigten Hausaufgabenüberprüfungen ist ein wichtiger Schritt für eine bessere Lernatmosphäre. So wird Druck von den Schülerinnen und Schülern genommen und Platz geschaffen für ein besseres Lernen.“ Der rheinland-pfälzische Bildungsminister Sven Teuber hat zum heutigen Start des Schuljahres angekündigt, dass unangekündigte Hausaufgabenüberprüfungen nicht mehr zulässig sind.

Lars Lamowski: „Das neue Schuljahr startet und unsere Kolleginnen und Kollegen werden wieder vollen Einsatz zeigen, um den Schülerinnen und Schülern trotz schwieriger Bedingungen im Bildungssystem ein hochwertiges Bildungsangebot zu machen und Ihnen dabei Freude am Lernen zu vermitteln. Um die bestehenden Herausforderungen anzugehen, muss Schule neu gedacht werden.“ Heute

VBE Rheinland-Pfalz setzt sich erfolgreich für pädagogische Fachkräfte ein Alexander Stepp: „Dank unserem konsequenten Einsatz auf allen Ebenen werden nun die pädagogischen Fachkräfte nach Abschluss der sonderpädagogischen Basisfortbildung höhergruppiert. Sie leisten einen wertvollen Beitrag in den Schulen, der sich auch in der Bezahlung widerspiegeln muss.“ Die Höhergruppierung der pädagogischen Fachkräfte

Barrieren in der Schule: Inklusion in Rheinland-Pfalz kommt nicht voran Lars Lamowski: „Die Lehrkräfte sehen die Chancen von Inklusion, aber erleben täglich fehlende Unterstützung und mangelnde Ausstattung. Wir brauchen einen politischen Aufbruch, um schulische Inklusion zu leben und echte Teilhabe zu ermöglichen.“ Eine repräsentative forsa-Umfrage im Auftrag des Verband Bildung

Lars Lamowski: „In ihrer jetzigen Form werden die Inklusions- und Förderschulordnung den betroffenen Kindern nicht gerecht und die Lehrkräfte werden allein gelassen. So kann nicht mit den Kolleginnen und Kollegen sowie den Schülerinnen und Schülern umgegangen werden!“  Die seit August 2024 in Kraft getretenen Inklusions- und Förderschulordnungen haben zum Ziel,