Schule – nur eben ohne [herkömmlichen] Unterricht … geht das? Wie Selbstorganisiertes Lernen (SoL) die Bildungslandschaft verändern könnte – wenn wir es geschehen lassen Eine neue Art des Miteinanders in der Schule Der Saal, in dem ich stehe, ist ungefähr 110 Quadratmeter groß, und jeder Quadratzentimeter wird genutzt.
Der Landtagswahlkampf ist in vollem Gang. Die Parteien überbieten sich mit Versprechungen. Aber auf welchem Fundament beruhen ihre Pläne und Vorhaben? Wir haben für Sie einige Fragen zur Bildungspolitik sowie langjährige Forderungen des VBE ausgearbeitet und den Fraktionen der demokratischen Parteien, die zurzeit im Landtag vertreten sind, vorgelegt.
Lesen Sie hier die Antworten und beachten Sie den Link und den QR-Code am Ende dieses Artikels. Auf unserer Website sind die Antworten auf alle von uns gestellten Fragen als Download verfügbar. Machen Sie sich selbst ein Bild. Aber fragen Sie auch ruhig bei der Partei, die Sie vielleicht wählen wollen, persönlich nach!
Es ist Dienstag, 9.00 Uhr, ich schließe die Schulinsel auf und bin gespannt, was mich heute erwartet. Mathias aus der 4b verbrachte gestern seinen ersten Tag hier im zweiwöchigen Inseltimeout. Die Situation in der Klasse hatte sich durch sein Verhalten in den letzten zwei Wochen sehr zugespitzt. Er wurde sehr
Wenn es zu viel wird … Immer wieder stehen wir im Schulalltag vor Momenten, in denen Kinder aus dem Gleichgewicht geraten. Sie wissen nicht mehr weiter, sind überfordert oder zeigen Verhaltensweisen, die das Miteinander in der Klasse auf die Probe stellen. In vielen Fällen sind es Reaktionen auf innere und
Eine unvergessliche Lehrerfortbildung Vor vielen Jahren nahm ich im Rahmen meiner Ausbildung in Themenzentrierter Interaktion (TZI) mit noch 30 anderen Lehrkräften an einem Persönlichkeits-Fortbildungskurs teil. Geleitet wurde der Kurs von einem Psychotherapeuten, der zugleich TZI-Lehrer war. Schon der Titel der Veranstaltung hatte für viele den Nerv ihres Lehrerberufes getroffen: „Autorität
Bei der Förderung der eigenen Kinder wird deutlich, wie groß der Einfluss der sozialen Herkunft der Eltern ist. Eltern aus allen sozialen Schichten möchten ihre Kinder bestmöglich fördern.
Eine der zentralen Herausforderungen des deutschen Bildungssystems besteht in den wiederholt festgestellten Leistungsunterschieden zwischen Schülerinnen und Schülern aus sozial privilegierten und sozial benachteiligten Familien. Angesichts anhaltender Bildungsungleichheiten befasst sich die empirische Unterrichtsforschung zunehmend mit der Frage, wie die Unterrichtsgestaltung die Entstehung von Leistungsunterschieden bedingt. Mit welcher Unterrichtsgestaltung können Leistungsunterschiede
Ständige digitale Reizüberflutung und die Erwartung permanenter Erreichbarkeit prägen unseren Alltag. Die Fähigkeit zur Konzentration wird dabei zu einer kostbaren Ressource. Gerade im Lehrerberuf, der höchste Aufmerksamkeit, Empathie und die Fähigkeit zur Wissensvermittlung erfordert, ist mangelnde Konzentration eine immense Herausforderung. Viele kennen das Gefühl: Müdigkeit, eine Flut von E-Mails, kreisende Gedanken – all das erschwert es, sich auf eine einzige Aufgabe zu fokussieren.
1. Digitale Ablenkungen Die rasante Zunahme digitaler Medien hat die Art und Weise, wie wir Informationen konsumieren und verarbeiten, revolutioniert. Laut einer Studie von Rosen, Lim, Carrier, & Cheever (2011) haben Smartphones und soziale Medien einen signifikanten Einfluss auf die Aufmerksamkeitsspanne. Die ständige Verfügbarkeit von Informationen und die Möglichkeit zur
Der Übergang von der Kindertagesstätte (Kita) in die Grundschule ist für Kinder und ihre Erziehungsberechtigten ein großer Schritt und für alle Beteiligten eine vielschichtige Herausforderung.