Pressedienst

Alle Schülerinnen und Schüler sollen in der Schule bestmöglich gefördert werden und am Ende der Schule zumindest über Mindestkompetenzen in zentralen Kompetenzbereichen verfügen: Lesen, Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachen sowie sozial-emotionale (und weitere) Kompetenzen. Insbesondere in den zentralen Domänen Lesen und Mathematik verfehlen viele jedoch entsprechende Mindestkompetenzen. Die mittleren Leistungen sind zudem

Ob Gymnasium, Gesamtschule, Realschule oder Grundschule – spätestens mit dem Siegeszug der KI muss sich heute jede Schulform fragen, wie zeitgemäß die Kompetenzen sind, die sie vermittelt. Unsere Autoren plädieren für unterschiedliche Schwerpunkte.   Die pädagogische Psychologin: Emotionale Intelligenz ist wichtiger als gute Noten   Gute Noten gelten seit jeher